身为父母，自然都希望自己的孩子是个知明理，懂诚信的好孩子。孩子在成长过程中，会犯大大小小许多的错，《左传》中写道，“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”让孩子能“过而改之”家长教育起到非常重要的作用。孩子就像是一张白纸，犯的错误就像是白纸上的墨点，父母是能让墨点消失，还是越抹越黑，其中的差别就在于教育的方式方法。

     父母的教育中有一项就是：批评。相信家长们，没有少批评过自己的孩子，有一言带过，轻描淡写式的；有长篇大论，狂轰滥炸式的。但当言语没有用的时候，往往就要动用一些手段了：有惩罚孩子不能看动画片，不能出去玩，不能买想要的玩具等等。家长发现与孩子“文斗”不奏效的时候，往往就要“武斗”了。

    家长费尽心力矫正孩子的错误，会出现三种结果：1、在多次纠正的情况下最终“屈服”，不在犯同样的错误；2、“好了伤疤，忘了疼”，刚批评过的一段时间有效，过段时间又犯；3、“软硬不吃”，打不听，说不进，依然我行我素的犯错。第二种和第三种情况，家长最是头疼，用尽一切办法却无法根治，熟不知批评孩子也是需要“独特”的方法。

    但孩子在犯错时，父母直接的批评，会使气氛紧张，造成孩子反射性的防御反应和心理抗拒。在抗拒的情况下，孩子不太容易接受批评和建议，更不会主动“配合”父母去改正错误，即使他知道自己的行为是错的。

    任何行为都是有原因的，父母一开应先对孩子一些好的行为表示欣赏，可以营造出良好的沟通氛围，接触孩子的抗拒心理，从而能静下心来进行交谈。

    批评之后还要对孩子给予鼓励、希望、信任和支持，是孩子受了批评还有收获。这方法就像汉堡、三明治，两片面包中夹着肉和生菜，面包单独食用不是美味的，但是配上了肉和生菜，就变成了美味的汉堡和三明治。

   批评也是一样，包含了欣赏和鼓励的批评，既指出了问题，同时不伤孩子的感情、不损坏孩子的自尊心，能激发孩子向善的动力，使孩子的积极性维持在良好的行为上。