原创经典音频给孩子万物启蒙
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我们的孩子总会写错别字，原因何在？
整个成年人社会的文化环境，为什么也会有很多错别字的笑话？
为什么有些孩子有阅读障碍，为什么孩子们不喜欢写作文？
显然，我们的母语启蒙教育出现了一些问题。
比如识字，基础阶段的母语教育，没有引导孩子们去理解汉字本身的构造。不理解汉字，从而也不理解由一个个方块字构成的汉语。
认得几个字，不是单纯机械地识记，而是去理解这个汉字构造内部逻辑关系，理解几千年来汉字的传承与变革，从而不但理解汉字的文化寓意，更能够理解汉语的完整性，进而产生一种文化的自尊与自觉。
8月3日晚21:00，博雅小学堂特邀“史上最麻辣语文老师”蔡朝阳在播呀FM在线分享 “识字教育与经典阅读”。
这个讲座，从识字开始，带你理解汉字的构造与流变，理解儿童在认知过程中的特点，从而将汉字的形象、趣味与丰富融合为一，破译汉字的密码。
从识字到阅读，我们期待着，逐步打开孩子的求知之门，在母语的环境之下，获得智慧的光照。
主讲嘉宾：蔡朝阳
文艺中年、资深奶爸、史上最麻辣语文老师
2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之10大教育工作者
2012年《新京报》年度致敬教育书《寻找有意义的教育》作者
2014年“一席”年度演讲获得者
著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子：小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》等
蔡朝阳在“一席”的演讲，《以自由看待教育》
蔡朝阳作品
《寻找有意义的教育》
作者以一名教师的身份，对当下中国的教育现状进行了独到的观察与剖析。身在教育体制之中，作者所见真切，所感颇深。第一辑“以自由看待教育”中的教育观察和教育随笔，反思当下教育，提出个人意见。第二辑“教育从孩子开始”，以父亲的身份，叙述教育孩子过程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教师的底线”，以“一厘米主权”为价值标准，讨论教师如何坚守底线，寻找有意义的教育。
《救救孩子：小学语文教材批判》
2009年小学语文教材批评的波浪，一时甚为壮观。国内的媒体如《南方人物周刊》《中国青年报》《华商报》都有专题报道。甚至连英国《经济学人》杂志也关注了，有专文描述转型时期中国的教科书问题。
现在，具体的批评文章，以及相关的讨论，已经结集成书，是为《救救孩子：小学语文教材批判》。该书适合有孩子的、为中国教育所困的、关注中国民主进程的朋友们。
讲座信息
时间：8月3日晚21:00
形式：播呀FM直播
对象：5岁以上孩子家长或教育工作者
报名方式
报名在线讲座，请先关注博雅小学堂微信公号（ID：boyakids）
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2.在微信公号直接回复关键词“蔡朝阳”，根据回复信息报名参加。
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